通过“理科教室”，传授科学的奇妙和制造的乐趣
2011年9月和2012年2月，公司分别以横浜市内本牧南小学的3年级和并木中央小学的6年级学生为对象，举办了理科教室，由我担任讲师。在课堂上，学生们通过风车制作学习了风的作用和风力发电的结构；通过电动机的试验学习了发电的原理。
进行理科教室的教学时，我想办法尽量让孩子们能够快乐地学习，并且与NPO法人儿童?宇宙?未来协会（KU-MA）合作，准备了一些融入理科基础知识的教材和程序。看到这些，学校的老师也提出了表扬称“理科教室名符其实，它是根据学年特点融入了理科内容的教室”。
不过，更让我感到高兴的是孩子们看到自己制作的风车转动时的笑脸。日常工作中我很少与当地的居民们直接接触，这次能够通过理科授课为社会做出贡献，我感觉非常充实。通过理科教室的授课向孩子们讲述科学的奇妙，同时也为我自己提供了一个加深与社会联系的重要机会。
动力系统事业总部
横浜原动机制造部 风力设备科
生产技术组
河合 庆悟
讲授发电原理
用空调的风转动的风车
参观工厂，亲身感受“实物的震撼”。
2012年3月，我邀请20名馆友会会员的孩子，对三菱重工横浜制作所的工厂进行了参观。当天我带领他们参观了船只的修理船坞、风力发电的样机和柴油发动机工厂。当孩子们看到修理船只时使用的巨大船坞、旋转翼直径达100m的日本最大风力发电机的样机时，他们感觉极为震撼，并兴奋地大叫。
在这次工厂参观之旅中，我不仅负责当天的领队，还要负责征集参加者、制作宣传折页等。作为协调人开展各种工作，但其中最花费精力的是当天的日程。我事先向孩子们征集感兴趣的问题，并在整个参观过程中请负责开发和制造的员工回答孩子们的问题等，为此做了充分准备。当孩子们看到实物时，由第一线工作的员工们来回答他们各自的问题，这一经验是此次工厂参观的最大乐趣。如果孩子们能够以这次的经历为契机，将来活跃在技术和制造的舞台，我会非常高兴的。
三菱港未来技术馆
释迦堂 文恵
参观本牧工厂的船坞
孩子们热心地做着笔记
“三菱港未来技术馆”
开馆时间：上午10时～下午5时（入馆时间在下午4时30分截止）
闭馆日：毎周一（休息日的第二日），元旦期间及特定闭馆日
